送李愿归盘谷序教案
概要：辨别:才畯满前 秀外而惠中 ? ? ②古今异义:奔走于形势之途 ?? ③词类活用:昌黎韩愈闻其言而壮之 膏吾车兮秣吾马 ? ? 3.指出下列文言句式并翻译。 ①飘轻裾,翳长袖 ②大丈夫之遇知于天子,用力于当世者之所为也 ③触刑辟而诛戮 4.翻译下列句子: ①道古今而誉盛德 ②与其有乐于身,孰若无忧于其心。 ③其于为人贤不肖何如也? ④膏吾车兮秣吾马,从子于盘兮,终吾生以徜徉。 四、课文简析: 这篇序文,既是赠友之作,又是抒怀之篇。它巧妙地揭露了官场丑恶,倾吐了内心的不快,表达了对隐居的向往。 文章可分三部分: 第一部分 第二部分 第三部分 小结: 第二课时 一、小组合作,问题探究: 1.文中描绘了哪三种人?作者对他们的态度是什么? 第一种人 第二种人 第三种人 小结:
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1.翻译并理解文章主旨。
2.对照手法的运用。
3.了解古代士大夫的归隐文化。
教学难点:
作者在写李愿所居所言的同时,也反映了自己的失意心理。
教学时数:
两课时
教学过程:
第一课时
一、背景简介:
二、文体介绍:
三、文本阅读:
1.诵读正音,给下面加点字注音。
鲜少( ) 旗旄( ) 才畯( ) 嗫嚅( )
? ? ? ? ?
便体( ) 轻裾( ) 黜陟( ) 趑趄( )
? ? ? ? ? ?
2.注意下面加点词语。
①通假辨别:才畯满前 秀外而惠中
? ?
②古今异义:奔走于形势之途
??
③词类活用:昌黎韩愈闻其言而壮之 膏吾车兮秣吾马
? ?
3.指出下列文言句式并翻译。
①飘轻裾,翳长袖
②大丈夫之遇知于天子,用力于当世者之所为也
③触刑辟而诛戮
4.翻译下列句子:
①道古今而誉盛德
②与其有乐于身,孰若无忧于其心。
③其于为人贤不肖何如也?
④膏吾车兮秣吾马,从子于盘兮,终吾生以徜徉。
四、课文简析:
这篇序文,既是赠友之作,又是抒怀之篇。它巧妙地揭露了官场丑恶,倾吐了内心的不快,表达了对隐居的向往。
文章可分三部分:
第一部分
第二部分
第三部分
小结:
第二课时
一、小组合作,问题探究:
1.文中描绘了哪三种人?作者对他们的态度是什么?
第一种人
第二种人
第三种人
小结:
2.文章最后一段表达了作者什么样的情感?
3.写作特点。
二、拓展思考:中国古代士大夫的归隐文化
三、作业
1.整理重要词语。
2.翻译全文。
附翻译:
太行山的南边有一个盘谷。盘谷之间。泉水甜笑,土地肥沃。草木茂盛。居民稀少。有人说:“因为它环绕在两山之间。所以叫盘谷。”有人说:“这个山谷,处在幽深偏僻的地方。地势险阻,是隐士流连的地方。”我的朋友李愿住在那里。
李愿说:“被人称为大丈夫的人,我是了解他们的。他把利益恩泽施给别人,名望声誉显于当世。他在朝廷做官,决定百官的任免。而且辅助皇帝发号施令。他在外面,便树立旗帜,罗列弓箭,武士在前面吆喝开路,跟随的侍从塞满道路。服侍的仆役,各人拿着他们的物件,排列在道路的两旁迅速地奔走。他高兴的时候就行奖赏,他发怒的时候就处刑罚。有才能的人士站满面前,说古论今地颂扬他的大德,他听了也不厌烦。他的姬妾长着弯曲的眉毛,丰满的面颊,声音清脆甜美。体态轻盈娇好,外貌秀丽,内心聪慧,飘着轻盈的衣襟。用长袖遮蔽着身体,脸擦着白粉。眉毛画成青绿色,住在一排排房间里悠闲无事,妒忌别人得宠而以自己的笑貌自负,处处和别人比美,争取怜爱。以上是受到皇帝的赏识重用,掌握了当世权力的大丈夫的所作所为。我不是讨厌这些而逃避,这是命运决定的,不能侥幸得到。
居住在偏僻穷困的山野之地,登高远望。整天坐在茂盛的树下,用清泉把自己洗得很洁净。在山上采野菜。野菜味美可食;在水中钓鱼虾,鱼虾鲜美可吃。作息不受时间限制,只求安适。与其当面受到称赞,不如背后不受毁谤,与其形体上享受快乐.不如精神上无忧无虑。不受官职的约束,刑罚落不到身上,不知天下的治和乱,不闻官吏的升降。以上是没有被赏识重用的大丈夫的所作所为,我就是这样做的。伺候于公卿的门上,奔走于追求地位和权势的路上,脚将要伸进去而又不敢伸进去,口将要说话而又不敢说,处在污秽的地位而不觉得羞耻,触犯了刑法而被杀,在万分之一的时机里去寻求偶然的幸运,一直到老死才肯罢休,这种人的为人到底是好呢还是不好呢?”
昌黎郡的韩愈听到李愿的话而认为这些话说得有气魄,同他一起饮酒,并且替他作了一首歌,歌词是:“盘谷的中间,是你的房屋;盘谷的土地,可以耕种;盘谷的泉水,可以洗浴,也可以沿着水边散步;盘谷地势险阻,谁来争夺你的住所?盘谷幽静而深广,开阔而包容大;盘谷回环曲折,行人好像向前走,却不知不觉地返回原地。唉!盘谷的快乐啊,快乐得无穷无尽!虎豹跑得远远的啊。蛟龙也逃避躲藏;鬼神守护啊.呵斥禁止不祥之物;在盘谷生活啊,可以长寿而安康。没有什么不满足的啊,还有什么更高的欲望?给我的车子加上油啊喂饱我的马,跟着你去盘谷啊,让我终生自由自在地游逛。”
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