九年级化学氧气
概要: 【复习】写出磷、硫、铝、碳、铁在氧气中燃烧的文字表达式 【提问】上述几个变化中,有什么共同的特征? 完成练习 讨论回答 都生成了新物质 复习旧知 引入新课 二、化学变化 【提问】石蜡融化、纸张破碎、水变成冰有没有新物质生成? 三、物理变化 【练习】说出下列变化属于什么变化 ① 铁生锈 ② 酒精挥发 ② 瓷碗破碎 ④ 纸张燃烧 【讲解】 1、 化
九年级化学氧气,http://www.170xuexi.com课题2、氧气
(第二课时)
教学目标
1、 认识什么是化学变化,了解化学反应的基本特征,认识化合反应、氧化反应,能识别氧化物
2、 认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。
过程与方法
学习从具体到抽象从个别到一般的归纳方法
情感态度与价值观
知道化学反应在生产和生活中的重要用途
教学重点、难点
化学反应、化合反应、氧化反应的概念
教学过程
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教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
【复习】写出磷、硫、铝、碳、铁在氧气中燃烧的文字表达式 【提问】上述几个变化中,有什么共同的特征? |
完成练习 讨论回答 都生成了新物质 |
复习旧知 引入新课 |
二、化学变化 【提问】石蜡融化、纸张破碎、水变成冰有没有新物质生成? 三、物理变化 【练习】说出下列变化属于什么变化 ① 铁生锈 ② 酒精挥发 ② 瓷碗破碎 ④ 纸张燃烧 【讲解】 1、 化学变化的基本特征是有新物质生成,同时也是判断化学变化的依据 2、 物理变化与化学变化的主要区别 3、 物理变化与化学变化的联系 四、化学性质 【提问】上述几个反应有什么共同点 【讲解】五、化合反应 六、氧化反应 七、氧化物的概念 【小结】氧气具有氧化剂 【讲解】八、燃烧、缓慢氧化 【小结】化学反应在生产和生活中的运用 【练习】1、在下列变化中 A、氧化钙+水→氢氧化钙 B、水→氢气+氧气 C、磷+氧气→五氧化磷 D、石蜡+氧气→水+二氧化碳 属于化合反应的是 属于氧化反应的是 既属于氧化反应又属于化合反应的是 2、 列变化不属于缓慢氧化的是 A、植物呼吸 B、实物腐烂 C、铁生锈 D、硫燃烧 |
理解、思考 理解、完成练习,判断硫在氧气中燃烧是化学变化的依据是 举例说明(蜡烛燃烧) 思考、回答 两种物质反应生成一种物质 都与氧发生反应 生成物是氧化物 比较两者的不同点,举例动植物的呼吸 完成练习 |
掌握化学变化和物理变化的概念 设疑、引出新知 |
【布置作业】 完成指导手册课题2 |
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板书设计 课题2、氧气 二、物质的变化 1、 化学变化 2、 物理变化 三、物质的性质 1、 化学性质 2、 物理性质 四、化合反应 五、氧化反应 六、缓慢氧化 |
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