Word 2017的字处理功能及其使用》教学设计

概要：gin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"}}--**/DIV.MyFav_1209107718300 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt

Word 2017的字处理功能及其使用》教学设计,http://www.170xuexi.com
文 章来
源 ARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1209351868335 P { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1209351868335 TD { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1209351868335 DIV { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1209351868335 LI { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } /**---JSON-- {"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"}} --**/

　　一、教学目标设计

 

　　（一）教学对象分析

 

　　1．学生通过前面的学习，已经掌握了键盘的操作，启动Windows系统的方法和使用全拼双音法输入汉字；同时，通过一定时间的指法练习和汉字打字练习，能掌握正确的指法和具有一定的打字速度，但打字的准确性和速度还有待提高。

 

　　2．由于学生原有的计算机基础程度不一样，学生之间的学习计算机基础知识和操作技能的能力仍存在较大的差距，在教学中要坚持因材施教。

 

　　3．初二学生已有一定的文字阅读水平，通过前面的学习，能理解计算机的一些常用的和最基本的术语。在教师指导下有进行自学的能力。

 

　　（二）教材内容分析

 

　　本节课的教材是人教版信息技术课程──信息技术（第二册）。本节课是集成办公软件Word 2000的第一课时，要求学生对该软件有一个初步的认识。

 

　　（三）教学目标

 

　　[认知领域]：①了解Word 2000的主要功能；②掌握Word 2000的窗口组成。

 

　　[操作领域]：①掌握Word 2000的启动、新建、保存、打开、退出操作；②掌握在Word 2000中进行文字录入。

 

　　[情感领域]：①培养学生敢于实践、善于实践的能力；②培养学生自我学习的能力。

 

　　（四）教学重点

 

　　在Word 2000中进行文字录入。

 

　　（五）教学难点

 

[1] [2] [3] [4]  下一页